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许春晓;
晋江市慎中实验学校;
小学数学; 核心素养; 思维能力; 学生; 效率;
机译:一年级老师吗?艰苦奋斗实施探究教学:探索自我效能,概念化和课堂观察探究制定之间的相互作用
机译:ku句作为一种创造性的写作方法来探索与社会工作学生的同理心:基于课堂的探究
机译:高职院校课程思政与创新创业教育融合探究
机译:在大型课堂上实施和评估导向导向探究学习(Pogil)以介绍材料
机译:同理心表达:叙事探究,文学和课堂对话
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施
机译:信息化教学下大学英语课程思政实施路径探究
机译:打造未来:为少年海军医疗服务团官员确定核心竞争力和重要技能,知识和能力(sKas)
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:支撑件上的装饰的实施例的简要说明,使得能够实施用于包装产品的盒子的实施例,
机译:形成水力帷幕的方法(实施例),将鱼从虫体变成水的方法(实施例),防锈方法(实施例),鱼类保护装置,复杂的鱼类保护装置(实施例)
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