新时期教育理念下的线上线下混合式共享课程建设探索——以职场应用文为例

摘要

以高职院校职场应用文教学为例,从建设内容、具体实施、预期效果等方面提出了利用"互联网+"线上教育平台、多元化授课模式,采用课前线上自主学习、课中课后实践活动的创新教学策略,为高职院校线上线下混合式课程建设的改革探索提供了一定的理论及实践经验。