高职院校思政课程与课程思政协同育人模式探究

摘要

2020年教育部出台《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高[2020]3号）,明确了高校课程思政建设的指导意见,全国高校也形成了重视课程思政建设的良好氛围,但思政课程与课程思政的"两张皮"现象仍然存在。试图就课程思政大背景下,高职院校如何巩固思政课程的核心地位、如何构建"思政课程"与"课程思政"协同创新育人机制,以及课程思政建设的相关问题进行探讨。