定向师范生读图方式下动漫图像学的建构——以抚州幼儿师范高等专科学校为例

摘要

文章旨在分析定向师范生的动漫之路,以及这些学生在求学中,建构出的新的动漫艺术形式。在新时代,动漫文化的高速发展和网络时代的普及,使得学生更加关注动漫图像,而传统的绘画教学已经越来越不能满足学生对美的追求。定向师范生开始利用动漫这个独有的艺术形式进行自我表达,实现对传统文化的传承和创新。