学生创新能力培养视角下高职数学优化教学路径探索

摘要

高职教育与普通的大学教育有所不同,它的应用性更强,在课堂教学方面也更加重视实践,在诸如数学这样的纯理论化学科教学过程中,教师应该对自己的教学模式进行适当改进,尽可能做到浅显易懂,同时,更要将培养学生的知识创新能力作为主要教学目的。以之为题,对高职数学课堂教学的优化路径进行简单探讨。