分层、分类、互助教学模式在中职校电子专业教学中的应用研究

摘要

随着时代的变化,社会的发展也越发迅速。中等职业教育在我国的教育行业中占有了一定的位置,尤其是电子专业教学融入了教育规划之后,急需加入创新元素,来增加中等职业教育的含金量。当今的电子专业不仅要求学生能够扎实地掌握相关专业知识,更要能够熟练地进行实际操作。众多中职校采用了分层、分类和互助的教学模式,但其中仍然存在一些问题,重点针对这些问题进行了研究。