高职院校“三全育人”育人体系的探索与研究——以福建船政交通职业学院为例

摘要

"三全育人"是多维化、立体化的体系工程,要求全员、全方位、全过程整合资源。从"三全育人"的历史沿革、"三全育人"的深刻内涵、"三全育人"的现实难题、"三全育人"的方法途径四个方面入手,提升"三全育人"教育的实效性、有效性和持续性。