医教融合背景下“床边教学”模式探索与实践——以江苏医药职业学院助产专业为例

摘要

在医教融合背景下,为适应国家全面实施母婴安静计划的目标要求,培养高素质的助产人才队伍,通过高职院校助产专业与专科医院深度合作,紧贴临床助产岗位需求,通过真实的临床情境,实施校院双主体"床边教学"模式,实现"教—学—训"一体,提高助产专业学生岗位胜任力。