提升幼儿教师科研素养的一体化教育策略

摘要

良好的科研素养是幼儿教师个人专业发展的重要支撑,而幼儿教师科研素养不尽如人意。幼儿教师对教科研工作的认可度较高,对开展教育科研工作的态度端正、动机良好,但基础知识不扎实,能力水平有限。由此提出了一体化教育策略。