基于多元智能理论优化中职英语教学的思考

摘要

随着教育改革步伐的不断加快,职业教育开始进入了人们的视线,并且受到了各方面的重视。而在中职教育体系逐步完善的过程中,中职英语教学也成为学生和教师的关注重点。但是在目前的中职教学中,因为学生基础差、师资力量薄弱等问题,英语教学仍旧是一个难点,教学质量迟迟得不到提高。基于这样的现状,中职教师在结合多元智能的理论之后,对英语教学进行了创新和完善,推动了英语教学质量的提高,培养学生全方位的英语能力。