近三年中职生家庭功能状况的比较研究

摘要

通过对近三年（2016—2018届）中职学生家庭功能现状的调查,揭示中职生家庭功能水平及存在的功能缺失状况,为职校家校共育提供有力的实证研究支持。调查结果发现:近三届学生的家庭功能的总体状况均不佳,在性别和专业差异相关分析中显示,女生的家庭功能水平较低,偏重于文科专业的学生家庭功能水平较低。此外,2018届学生的家庭功能总均分比前两届学生较高,表明2018届学生家庭功能相比前两届更弱,这一结果表明目前家庭教育在学生成长中发挥的作用效果不理想。