职业院校“多元化”学习质量评价体系的研究

摘要

随着社会经济的不断发展,社会对职业院校学生的要求越来越高。用人单位在招聘学生的过程中更倾向于招聘那些综合素质高的人,因此,职业院校开始强调多元化教学。但是,由于这样的教学理念并不是非常成熟,也缺少相应科学的教学体系,因此在多元化教育过程中,仍然存在一些问题。在此基础上,对高职院校多元化教学中存在的问题进行研究,进而提出相应的意见以帮助职业院校建立多元化学习质量评价体系,进而促进高职院校多元化教育模式的发展,以指导高职院校培养更多的适应社会需求的人才。