义教均衡背景下农村中小学班主任专业发展的困境和对策研究

摘要

班主任是班级活动的领导者和组织者,是指导学生开展班级活动的枢纽,是传授文化知识、陶冶情操、讲解技能的主导力量。在中小学教育教学活动中,班主任起着非常重要的作用。近年来,我国教育事业的不断创新发展,国家和社会对农村教育提出了更高的要求,班主任管理工作的重要性更加突出。但是,学生的年龄特点和心理特点的不断变化,农村中小学的师资力量、办学条件、教育资源等各方面的匮乏,导致在当前义教均衡背景下农村中小学班主任专业发展遇到了困境。通过对其问题的分析,提出一些建设性的对策,希望能为义教均衡背景下农村中小学班主任专业发展提供新视角和新思考。