基于“互联网+”情境下的中职物理混合式教学

摘要

在网络强国背景下,积极探索"互联网+"技术在中职物理教学中的应用具有重要的意义。在"互联网+"情境下构建和应用中职物理混合式教学模式,有利于提高中职物理教学的效果。结合"互联网+"的时代背景,对中职物理混合式教学模型的构建和应用进行了分析,主要对以下几个方面进行了初步探讨:"互联网+"情境下混合式教学模型的构建、"互联网+"在中职物理混合式教学中的应用、混合式教学应用的案例、混合式教学存在的问题及优化措施。教学模式应用可望对新时代中职物理教学模式的改革提供借鉴。