高职学生中华优秀传统文化继承问题与应对策略

摘要

高职学生在继承中华优秀传统文化过程中,对中华优秀传统文化知识缺乏了解,看待中华传统文化时容易断章取义,继承的积极性不高,继承过程中存在功利性,继承方式死板、单一。面对这些问题,将高职学生的继承转向应然状态。一方面,需要运用辩证唯物主义的观点和方法引导学生科学合理地继承。另一方面,在培育和践行社会主义核心价值观上下功夫,引导学生在继承中学会创新。