再说作业讲究“多”

摘要

作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径,也是教师督促、检查学生的一个手段,还是教师获得反馈信息、调整教学的重要依据。但中职学生完成作业的现状却不容乐观,要想让他们认真完成语文作业,就必须在"布置层次多""作业形式多""批改方式多""评价‘优’字多""展示平台多"等方面下功夫。