高知群体参与远程教育资源共建的动机分析

摘要

高知群体是远程教育资源建设中的骨干力量。如何有效地激励高知群体参与远程教育资源共建,是如今远程教育发展中的重要研究内容之一。在对高知群体参与远程教育资源共建的现状特征分析及文献研究的基础上,对其群体参与共建的动机进行归因分析,并提出有效激励的建议。