基于教师的知识结构看师范教育的改革

摘要

随着教育研究理论的深入,教师知识结构在师范教育改革上的指导作用逐渐凸显,需要结合教师知识结构特点合理设计教育课程和培养模式,以便为教育事业发展提供优秀的教师队伍。围绕教师知识结构及层次上的差别、现阶段师范教育存在的问题、从教师知识结构出发看师范教育改革重点等方面展开讨论,在对教师知识结构有所了解的基础上,提出促进示范教育改革的相关措施,包括强调教师职业特殊性、改革课程设置等。