基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中的运用

摘要

翻转课堂"作为一种颠覆性的教育改革模式正在成为大学教育的新宠。其不仅有助于改变陈旧的大学英语教学局限,而且也因为大学生在主客观层面已经具备的能力而有相当的适应性。因此,在实践基于微课的"翻转课堂"时,大学英语教学应当多渠道资源引入,激发学生学习兴趣,提高学生语音语感水平,并可在新课导入与课后复习巩固阶段应用以及针对重点、难点问题的阶段式深化教学等。