基于高职院校生源结构现状的分类分层培养路径探索

摘要

近年来,高等职业教育招生制度改革和招生方式多元化使得高职院校的生源结构发生了巨大变化。通过调研四川省内部分高职院校的生源结构状况和教学实施情况,提出基于生源结构分类制定人才培养方案,基于学生学业水平分层实施课程教学的思路,力求改善高职院校人才培养机制,不断提升人才培养质量。