核心素养视角下的高职数学技能训练策略

摘要

在高职数学教学中落实核心素养,就是要促使学生在遇到实际问题时,可以从数学的角度看待问题,用数学的思维方法思考问题,用数学的方法解决问题,而这种思考方式和解决问题策略的形成,则需要在数学教学中潜移默化地进行训练。教会学生自学例题,指导学生图解分析,训练学生多向思维,帮助学生理解符号,启发学生归纳推理,引导学生比较鉴别,培养学生抽象、推理、建模、想象、比较、运算等数学技能,并能够综合运用内化成能力。