以“导”抢占课堂“先机”——浅谈新课改下高中历史课堂的有效导入

摘要

随着社会的快速发展与全球化进程的加快,各种思想浪潮不断涌现,其中负面的思想不在少数,为了避免学生受到影响,对学生进行思想上的教育必不可少。历史课可以很好地起到这个作用,通过对中华民族历史的学习,可以使学生更有归属感,激发学生的爱国情怀。国家实施新课改也有这一点考虑,传统的高中历史的教学方法与手段已经不能满足当前社会的需求,提高教学效率的新的教学模式成为教育学者研究的重点课题。针对高中历史课,在实践经验中发现了导入的重要性,在分析了高中历史课堂导入存在的问题后,进一步提出了解决这些问题的策略,以供参考。