高职院校电子信息专业卓越人才培养研究——以江苏信息职业技术学院为例

摘要

对高职电子信息专业卓越人才进行了界定,并以此为培养目标进行探索,建立针对卓越人才培养对象和指导教师的管理、考核、激励制度,从制度方面确保项目的有效实施;在实施过程中不断完善培训项目、培养方式、考核机制,通过近六年的实践,有效提高培养对象的专业能力、综合素质和创新能力,促进电子信息专业建设,提升了教师的教科研能力,取得了良好的效果。