师范专业认证下的教学满意度分析——基于M幼儿师范高等专科学校的调查

摘要

通过M校的教学满意度调查,发现学生对校内教师较满意,对校园网络、实训条件、教室和自习场所与数字化教学资源不甚满意;学生认为教学管理中实践实习环节最重要,这与当前师范专业认证标准的内涵理念一致。提出专业认证背景下,高职师范院校必须加强学生见习、实习的管理与服务工作,同时需要鼓励教师践行师德,建立基于OBE的课程体系,开设的课程应强调实践导向四点建议。