职业院校化学情境教学策略探讨

摘要

化学是一门相对抽象的学科,学生学习起来较为困难,加上传统教学方法枯燥乏味,难以调动学生的学习兴趣,所以在职业院校中,化学教育教学效果还有待加强。随着教育事业的不断发展,情境教学受到了越来越多人的关注,其对活跃课堂氛围、提高课堂教学质量有着积极促进作用,职业院校教师也应紧随潮流,积极实施化学情境教学。就职业院校化学情境教学策略作出了探讨。