歌诀记忆法在高职护理专业人体解剖学教学中的应用

摘要

目的:将人体解剖学歌诀主要知识点及名词编成歌诀的形式,通过歌诀的形式辅助学生对解剖学基础知识的记忆,并对使用效果进行评价。方法:将我校2017级高职护理专业学生分成两个班,分别为实验班和对照班。实验班通过歌诀记忆法辅助学生记忆,对照班采用普通的记忆方法。分别比较两个班的平时测验成绩和期末考核成绩。结果:实验班的平时测验成绩高于对照班,期末考核成绩亦高于对照班（P＜0.05）。结论:歌诀记忆法有助于提高学生对解剖学基础知识的记忆,提高学习效果。