大学语言教学中非语言表达的价值探究

摘要

在人际交往的过程中,语言与非语言表达的相互配合,才是一种有效而完整的表达。而事实上,人们常常忽略非语言表达。在大学语言教学活动中,为了增强教学的表达力度,我们不单单要利用有声的语言,也需要对非语言表达的行为和技巧进行掌握。立足于教师的非语言行为,对非语言表达在教学活动中的价值进行了探究,旨在使非语言成为教师教学中重要的辅助工具,对教师良好的教学习惯进行培养。只有密切配合有声语言和非语言表达,才能加强师生间的互动,使课堂教学更加有声有色,最终使教学效果进一步提高。