体验式心理健康教学对高职新生心理健康的影响

摘要

为了探讨体验式心理健康课的实效性,采用实证研究方法,比较体验式教学和传统式教学对高职新生心理健康水平的影响程度。结果表明,体验式心理健康教学比传统心理教学课更有效,以活动体验为主的心理健康教学能显著降低高职新生心理健康量表躯体化、焦虑、自卑、抑郁、社交退缩、社交攻击、依赖、偏执、冲动、精神病倾向十个因子,提高高职新生的心理健康水平。