高职院校数学建模课程改革与策略研究

摘要

对于高职院校的教学内容而言,高等数学是其中必不可少的学科之一。目前各大高校的数学教学以数学建模课程为主,但由于多种因素的约束,导致学生在学习过程中仍然处于被动状态,抑制学生向应用型人才方向发展。在此基础上实施研究,通过对当前高职院校建模课程现状进行分析,提出对应的改革策略,望本次研究能够为今后该课程的教学思路提供一定的帮助。