幼儿教师职业倦怠研究

摘要

＜正＞一项对国内五省幼儿教师工作压力的调查显示:76.2%的教师表示自己承担着工作压力,24.9%的教师处于极重压力之中,高压环境导致了幼儿教师心理严重受挫、极易产生侵犯行为,所以幼儿教师群体的职业倦怠、职业压力与心理健康应该得到社会特别的关注。我国对职业倦怠研究主要停留在对倦怠的概念及理论和介绍,相关的实证研究还很少,而且对于职业倦怠影响因素的研究结果之间存在一定出入。此外,对于职业倦怠和自我效能、社会支持、心理健康之间的关系