中学英语课堂教学观察与思考——以成都实验外国语学校为例

摘要

基于对成都实验外国语学校初一到高二英语课堂的教学观摩和教师访谈,研究发现成都实验外国语学校的英语教学具有三个方面的突出特点:工具性兼具人文性的课程定位、以人为本的教学理念和专业素质可持续发展的教师团队。在此基础上,研究进一步探讨了成都实验外国语学校在课程定位、教学理念和教师教育方面对我国基础教育英语教学的启示。