基于积极心理学理论浅谈甘南藏区合作市新入职教师心理健康

摘要

甘南藏区合作市新入职教师心理健康状况不容乐观,藏区特殊地域和环境中部分新入职教师存在不适应、焦虑、抑郁和人际敏感等现象。如何调整,如何面对,如何使自己身心健康、幸福快乐地工作和学习是此次研究分析的关键。基于积极心理学理论指导,对甘南藏区合作市新入职教师的心理健康状况进行了分析研究。