中职数学中已知三角函数值求角问题的浅谈

摘要

＜正＞在给定区间内已知三角函数值求角的问题一直以来都是中职教学中的一个难点,为了应对这一考查,教师一般会利用三角函数的图象,使用数形结合思维解决此问题,此类做法一直以来可以说收效甚微。中职生现阶段存在的问题主要有三点:（1）学生数学基础薄弱;（2）逻辑思维能力弱;（3）不会使用数形结合思想。这就是为何高中版数形结合法处理给定区间内已知三角函数值求角问题不适合中职生的原因。针对上述问题,笔者如下设计