PBL教学模式在外科学实验教学中的实践与探索

摘要

PBL教学模式是一种以问题为基础,学生自主学习为主,老师指导为辅的一种教学模式。从教学理念的改变,问题的设立,教师和学生的职责、任务以及存在的问题等方面去探讨。在大理大学临床医学院2011级临床医学本科外科学实验中开展PBL教学,主要通过设置问题、小组讨论、查找资料、老师讲解、总结汇报,并且与传统授课方式作对比,结果显示PBL教学法明显提高了学生学习的独立自主性,增强了其对问题的探索精神及解决问题的综合能力。