积极心理学视野下的中等职业学校生命教育思考

摘要

近年来,中职生暴力事件屡见不鲜,他们缺乏生命意识,漠视生命价值,这从一定程度上反映出中等职业院校生命教育的缺失。已有生命教育模式主要立足"问题"取向,严重缺乏对学生实际需求的分析,缺乏深层次的对生命的终极价值思考与人文关怀,对弘扬生命中拥有的积极品质的积极生命教育取向模式有待进一步加强。从积极心理学的视角,通过探寻中职学校生命教育内涵、分析中职学校生命教育现在的问题,提出了在中职学校开展生命教育的实施策略,以期为中职学校积极生命教育的开展提供借鉴。