浅谈高职学生社会责任感养成的现状与对策

摘要

五年制高职是进入新世纪办学模式上的一种全新的尝试,现在日趋成熟。该办学模式以初中为起点,学生经过五年的专业学习后将正式走上工作岗位,因而需要他们在五年的学习生活中,逐步形成一定的社会责任感。从高职学生社会责任感形成的现状出发,分析社会责任感欠缺的原因,进而提出切实可行的培养措施,让高职生在就业时能够为个人增加一份魅力,从而顺利就业。