重视教育和指导学生开展科学活动

摘要

幼儿科学活动是一种浅层次但具有深远意义的认知活动,是通过幼儿亲身经历去探知自然事物的活动。幼儿对事物好奇、好问、乐于探索、愿意尝试,如果能够给予正确的引导,将会极大地激发幼儿探究未知的乐趣。而现阶段社会对幼儿科学教育认识肤浅,科学教育目标偏执,科学教育开展师资短缺,幼儿科学教育环境缺失,社会、家庭和学校对幼儿的捆绑太多,不知道怎样对幼儿开展科学教育。这就要求师范院校积极开展多元化学习的渠道,不断提高师范生的科学素养。