一体化教学思维在汽修专业领域的实践研究

摘要

社会的进步和经济的飞速发展,对汽修人员的综合素质和专业技能提出的要求也越来越高。汽修专业的学生毕业后将要从事两大行业,即汽车服务和汽车维修,要求学生思维能力和解决问题的能力极强。为此,决定学生未来发展的关键环节就是培养学生的实践技能。立足高职院校的特点,运用一体化教学思维,探讨了传统教学模式的缺陷,并在此基础上,提出了在汽修专业领域应用一体化教学思维的实践。