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张琼英;
海南外国语职业学院;
职业能力; 培养目标; 英语课程模式;
机译:台湾高中学生的普通或职业英语课程?学生对英语课程的看法及其对未来职业的相关性
机译:计算机网络技术与大学英语课程整合模式研究
机译:职业核心能力培养视角下的高职幼师英语教学有效性探究
机译:基于综合英语课程的大学英语聆听能力培养
机译:老师对教育技术局(AIT)的应用交流计划和职业技术/商务英语课程的认识,这些知识涉及为初次就业而开发的入门级和保留工作技能。
机译:环境和职业性呼吸道疾病–1032。印度中部慢性过敏性鼻炎病例的过敏原模式研究
机译:基于大学生创作能力培养的统一问题实践教学模式研究
机译:能力的可训练性:与能力培养相关的非特定转移问题的回顾。
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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