“工匠精神”视角下新教师“四位一体”的培养路径探析

摘要

高职院校教师担负着传承"工匠精神",为国家培育大国工匠的重任,培养具有"工匠精神"的学生必须先培养具备"工匠精神"的教师,而新教师作为高校教育事业发展的生力军,承担着新时代教育改革的新使命,其重要性不言而喻。以"工匠精神"为核心,从教师发展中心、导师、专业主任、企业四个方面入手,为新教师队伍建设提供了一定的参考。