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胡达元;
上海市民立中学;
物理学科; 学科知识; 本体; 培训; 学科前沿; 复旦大学; 学习生活; 工作经验;
机译:培训系统的知识基础-学科领域的本体论
机译:多学科知识的协作本体开发方法:生命周期评估中基于场景的知识构建系统
机译:想要:为公共卫生专业的学生提供跨学科,多学科以及知识翻译和交流培训。
机译:基于知识的新闻服务器,支持本体驱动的故事充实和知识检索
机译:一种基于本体的语义方法,可在产品装配设计和培训领域中支持工程知识的保留和交换。
机译:想要:跨学科多学科以及公共卫生学生的知识翻译和交流培训
机译:本体,知识库和知识管理
机译:概念分类法是用于本体的归一化的综合自然语言方案,用于人性化数据,从而促进跨学科和语言的各种类型信息的协作,通信,存储,检索和知识
机译:基于Web /应用程序的服务,可让合格的员工更新其在行业各个领域的知识。该服务可提供给雇主,也可直接提供给雇员/候选人,以确保不断更新知识并突出行业变化。这补充(或取代了)基于雇主的培训的需求。合格的机构/人员为每个区域编写内容。使用人员的USI提供结业证书,如果雇主是客户,则提供知识水平的更新,以便在最需要的地方进行进一步的培训。
机译:基于域知识本体构建场景知识本体的系统和方法
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