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梁伟静;
上海市闸北区育婴堂路小学;
家庭教育; 小学生; 教育目标; 学习; 伙伴; 学校教育; 儿童; 家长;
机译:CSCL计划中精心制定的指导对来自荷兰和移民家庭的小学生学习成果的影响
机译:通过研究策略性和自我调节的学习来追踪小学生在gStudy中的学习策略运用
机译:指导查询学习模型对小学生科学学习成果的影响分析
机译:通过成功的K-16服务学习合作伙伴关系为上部小学生创建基于询问的工程学习环境:幸福的空心小学故事
机译:个体学习和合作学习策略对小学生数学成绩和社交技能使用的影响。
机译:与较高学习成绩的伙伴建立稳定的同性友谊促进较低学习成绩的小学生的数学推理
机译:小学生的抑郁症状,学习策略和学习成绩 小学生的抑郁症状,学习策略和学习成绩
机译:家庭伙伴关系:一流的学习社区持续过程培训指南。
机译:服装实用教具和家政服装实用教具-小学生做的老师的方式方便于该教具的生产指导,指导辅助设备(无相样品指导指导班面板)的包装完成的教具
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
机译:学习指导支持设备,学习指导支持系统和学习指导支持程序
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