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特校教师如何进行自我心理保健?

         

摘要

@@ 特殊教育近来越来越受到社会的关注,学校对教师的要求越来越严格,家长对教师的期望越来越高,学生残疾的程度越来越重,教学越来越困难,教师俨然变成了"弱势群体".部分教师感到苦恼、烦闷,甚至产生焦虑、心悸和沮丧等生理和心理的失调反应,如果不及时关注,将会导致心理疾病的产生.那么,特校教师应如何进行自我心理保健呢?

著录项

  • 来源
    《现代特殊教育》 |2010年第12期|48|共1页
  • 作者

    陈军;

  • 作者单位

    福建省厦门市教育科学研究院;

    361000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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