在小学语文教学中开展研究性学习的意义

摘要

笔者在小学语文授课中实施研究性教学,让学生在研究问题时,鼓励他们“异想天开”、允许学生“胡思乱想”、“胡说八道”,甚至是“胡作非为”,不但激发了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质,也得到了家长的认可.笔者结合自身的教学与实践,谈谈对开展研究性学习的意义.