高中生《立体几何》学习障碍分类矫治对策——外因影响型学习障碍分类矫治对策

摘要

外因影响型学习障碍是相对内因主导型学习障碍而言的,它是情感、意志、性格、兴趣、动机、信念、世界观等特征的总称.目前,一些中学生在具体的学习、生活过程中,由于受到兴趣、动机、意志等非智力因素的影响,加之目前尚不够完善的教育体制以及部分教师、家长所实施的不正确的教育方法等外因作用,给中学生的学习过程造成了不同程度的学习障碍.这直接影响着他们学习成绩、心理素质、智能发展.因此,正确地分析和掌握中学生学习障碍的外因,并研究有效地预防和解决办法,帮助中学生克服各种学习障碍,形成健康心理,进而健全人格,更利于推进素质教育.