从一道考题的多解看初中数学几何解题能力的培养

摘要

＜正＞在当前的教育环境下,习题的多样性和复杂性是许多学生面临的难点.现行的课堂体系构建中,忽视了一题多解的重要性,一题多解能够有助于学生数学思维的培养,能够构建学生脑海中的三维实体模型.通过对试题的解析,能够有效提升学生的思维能力,达到解析几何能力的培养目标.与小学的数学学习不同,初中数学有着较强的复杂性、专业性.所以,我们应尽可能地要求学生将所学知识进行融合,