初中数学合作教学中学生高阶思维能力培养探讨

摘要

＜正＞随着教育革新工作的不断发展和完善,我们国家对于初中时期的数学教学也一直都在进行完善和修改.在数学工作的开展过程中采用自主学习和合作探究的模式来深入推动学生解决问题和处理问题的高阶思维能力的进步是当前的重要任务.高阶思维能力的培养,能够增强学生的数学核心素养,提升学生的知识迁移和运用能力,促进教师教学工作的完善和发展,进而能够促进数学教学课堂的高效和高质.