初中文言文怎么读:知人世·明字句·别文体·析经纬——从磐石市城南中学丁雪《送东阳马生序》一课想到的

摘要

＜正＞《送东阳马生序》选入中学语文教材九年级课本下册以后,宋濂的勤学故事,流传更加广泛,已经成为家喻户晓的励志经典。古人论学,甚重师承。盖由学术之源流与校读之方法,在当时多由口耳相传,非得名师指点,即无由入室升堂。因此,读书,成了数千年来学者最为关注的内容。这则文言文,有什么样的阅读教学的生成点可以发掘呢?又有哪些教与学切入点必须提及呢?广义地讲,一篇文言文,到底该怎么读是“好的阅读”呢?未来,我们的语文阅读之路,该如何走得更好呢?我们根据磐石市城南中学丁雪老师的一节课例展开,试说明之。