基于学生作品与案例分析的公共选修课教学改革与实践——以多媒体作品创作与鉴赏课程为例

摘要

文章从公共选修课及多媒体技术领域课程的特点出发,结合自身课程的首次开设,总结了公共选修课存在的普遍不足;以多媒体作品创作与鉴赏课程为例,通过基于学生作品(http://dgdz.ccee.cqu.edu.cn/dmtjp/shijianhuanjie.aspx?shijianID=7)与案例分析的教学改革与实践,提高了学生的学习兴趣和积极性,较大程度上克服了公共选修课存在的普遍不足;结合2个"一"的考核模式,保证了公共选修课的教学质量,可作为其它公共选修课改革的参考。