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周泉; 崔永鹏; 左灿;
华中师范大学 音乐学院 湖北武汉 430079;
华中师范大学 信息化与基础教育均衡发展协同创新中心 湖北武汉 430079;
华中师范大学 教育信息技术学院 湖北武汉 430079;
在线音乐课程; 小学音乐; "停课不停学"; 家校共育;
机译:建构主义方法对创造力在土耳其共和国小学音乐课程中的作用
机译:在特定冥想练习中进行的在线培训可提高感恩,幸福感,同情心和在医疗专业人员中提供同情护理的信心:
机译:针对特定冥想练习的在线培训可提高感恩,幸福感,同情心和在医疗专业人员中提供同情护理的信心
机译:在线听音乐课程在线聆听活动中的在线音乐教育学生表演的认知框架
机译:在线音乐课程的特征:音乐学院的调查
机译:针对特定冥想实践的在线培训可提高感恩幸福感同情心和在医疗专业人员中提供同情护理的信心
机译:小学生对音乐课程的态度>对小学生音乐课程的态度
机译:飞行外科医师小学毕业生和线路指挥官的匿名在线调查:对当前飞行外科医生培训满意度的评估
机译:在线音乐课程进度获取方法和系统
机译:在线音乐课程预订方法和系统
机译:(54)标题:用于加速模拟到数字转换的方法和系统(57)摘要:公开了用于加速与模拟到数字信号转换相关的处理的技术。在各种实施例中,为与模数转换器一起使用的采样保持和跟踪保持电路提供了加速处理。在各种实施例中采用缩写的采样状态,缩写的复位状态或两者。通过加速处理以避免需要等待信号稳定在预定公差内,可能会引起不同类型的错误。此类误差是在校准期间确定的,并存储以供将来检索和误差补偿。公开了用于在线和离线校准的技术,由此校准可以或可以不影响正常的信号转换处理。本文公开的技术在模数转换中具有广泛的适用性,并且可以在各种情况下实现更快的处理。
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